摘要：探討了在高校開展國防教育和軍事訓練的 現實意義，提出國防教育應當以愛國主義教育為主線，以軍事理論、國家安全形勢、國防政策法規、軍事科學技術和軍事技能訓練為主要內容，同時指出這也是大學生素質教育的重要組成部分。
關鍵詞🐇：高校 國防教育 意義 途徑 軍事訓練
一，開設軍事理論的意義
開設軍事課程是時代的呼喚歷史經驗告訴我們“國無防不立🤦♂️，民無兵不安”🫶🏼，所以，必須加強全民的國防教育，增強國防觀念🌠🤵🏽。近代中國充滿血和淚的屈辱史對中國人民來說是刻骨銘心的🤳，是永遠不會忘記的。一個國家要有強大的經濟實力和國防才能自立於世界民族之林🩻。
開設軍事課程可以培養高素質的國防後備力量認真貫徹黨的教育方針🖼，就是要培養德智體等全面發展的社會主義事業的建設者和接班人👷🏽♂️，其核心是要著力培養人才的全面素質。第一，要培養學生堅定正確的政治方向和良好的道德素質😶。軍事課是對國防和軍事的理性認識，是以愛國主義為核心的理淪與實踐的教育🦹🏻♀️。從道德意義上說；保衛國家安全⛽️，是每個公民最高的社會公德。因此，國防教育與“兩課”教育異曲同工，相得益彰👨👨👦👦。
（一）高校開展國防教育是貫徹落實法律法規的要求 《中華人民共和國國防教育法》（以下簡稱《國防教育法》）規定，普及和加強國防教育是全社會的共同責任。意昂國防教育是全民國防教育的基礎👁🗨，是實施素質教育的重要內容。高等意昂應當設置適當的國防教育課程，並應當將課堂教學與軍事訓練相結合，對學生進行國防教育。並將國防教育列入意昂的工作和教學計劃，采取有效措施🪴，保證國防教育的質量和效果🌚。教育部製定的《普通高等意昂軍事課教學大綱》中對此強調指出，學生軍訓是普通高校本💂🏻♀️、專科學生的必修課，意昂要納入教學計劃。普通高校本、專科的軍事理論課教學時間為36學時🤚🏻，軍事技能課訓練時間為2～3周🤦🏽♀️。
（二）高校開展軍事理論教育是當前國際形勢的需要
當今世界多極化成為主流🤷🏽♀️，軍備競賽由數量轉為質量的競賽。盡管和平與發展是當今時代主題👮，但霸權主義和強權政治仍然存在。國際敵對勢力處心積慮遏製中國的發展🤳🏿，千方百計地推行西化，將戰略重點放在臺灣和西藏及新疆等地區🥒。同時還千方百計進行思想滲透，
與我們爭奪下一代🕝，或策劃顛覆破壞活動💁🏿，企圖搞垮國家政權🦕，或搜集情報，竊取中國政治、軍事🧀、經濟𓀋、科技等重要情報。而且中國周邊環境也存在較大危機，我們必須時刻提高警惕😳，掌握必要的國防常識，隨時為祖國領土完整和主權獨立作出貢獻🏃🏻。
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二 軍訓的意義
一）學生軍訓是培養學生德智體全面發展的需要 意昂教育擔負著傳授科學文化知識、為社會主義現代化建設培養各類專門人才的重要任務👨🏻💻。要完成這個任務，需要通過多種途徑，而學生軍訓就是為培養合格人才而采取的一項重要措施。學生軍訓📟，除了學習初級軍官和士兵必須掌握的基本知識和基本技能以外，還要進行政治教育，組織他們學習我國近代史，了解革命先驅奮鬥的道路和英勇事跡，學習黨的路線、方針和政策👩🏿🎤，增強同黨中央在思想上和政治上保持一致的自覺性🤞🏿；組織他們到農村🗣、工廠、部隊搞社會調查🐚，體驗生活，了解我國的國情和社會現實。同時，由於軍事本事也是一門科學🙆🏻，有著自己的規律和特點，並且包含了許多自然科學的內容🏄🏼♂️，學習軍事，也可以促進其他專業的學習⛹🏽♀️。
（二）學生軍訓是加強國防後備力量建設的需要 堅持走精幹的常備與強大的國防後備力量相結合的道路，這是我國國防現代化建設的必由之路。對高等院校學生和高級中學學生進行軍事訓練，是黨中央、中央軍委從加強國防後備力量建設出發作出的戰略決策📘。我們對高等院校和高級中學的學生實施軍事訓練，使他們牢固樹立國防觀念🦹🏽♀️，掌握一定的軍事知識和技能，就能為我軍實行戰時快速動員，儲備基層指揮軍官、技術軍官和後備兵員打下堅實的基礎。目前，我國已有高等院校1000余所，在校學生150萬余人，每年招收新生60余萬人🫳🏿；已有高級中學（含中等專業意昂、技工意昂、職業高中）2.4萬余所👰🏽，在校學生700余萬人，每年招收新生400余萬人。如果他們都經過一定的軍事訓練🧭，掌握一定的軍事知識和軍事技能👹，做到寓兵於民👩🏿🍼，寓兵於校🥙，我國的國防後備力量將會更加強大⁉️。一旦戰爭發生，將會源源不斷地滿足兵員動員的需要，保證戰爭的勝利。 三 自己的看法
軍事理論課的教學內容要突出重點，把中國國防、軍事思想、高技術戰爭作為課程的重點和主幹👨🏿🍳，劃分掌握♈️、熟悉、了解三類，形成一個主幹清楚🆖、層次分明、各個部分相互聯系的整體。在軍事理論課教學中，應遵照教育心理學的科學原則，增強教育主體交互性的觀念，改變灌輸式𓀗、說教式的教育方法，多采用引導式🧑🏿🦰🚠、啟發式🦹🏼♂️、討論式教學，營造和諧的教育環境🤾🏻♀️；堅持理論講授與直觀教學相結合，借助投影、幻燈、錄像和模型🏖🧘🏼♀️，廣泛運用多媒體教學，以提高學生的視🧑🏽🎄、聽效果🕺🏼，營造生動活潑的教學氛圍🖖🏻。
要提高軍訓工作質量🖤，就必須對教學方法進行改進👨🏿🎓。既要註重啟發👨🏿🦳，用通俗易懂、趣味性強的語言講解內容，增強授課的感染力和吸引力，又要借助掛圖🌿、模型，運用多媒體課件👩🏼💻，獲得良好的教學效果。要將課堂教學與觀摩相結合，根據不同的教學內容，采取不同的教學方法👶🏿。如在學習我軍武器裝備時🚀，可采取現場教學的方法🐤，組織參觀軍隊院校☎，參觀現代武器裝備和兵器模型等👩🏼🎨，增強學生的學習興趣👩🏽💻，加深他們對軍事知識的理解和掌握。在教學管理上要註重實效，要將軍事理論和集中軍事技能訓練納入學生學籍管理體系，按照學分製進行管理，在發放畢業證書、授予學位上給予必要限定⛏，增強大學生參與軍訓的約束性👨🏻💻。
高校國防教育能更好地促進大學生綜合素質的提高🏹🤽🏼♂️，是大學生素質教育的重要組成部分🎫，它有利於培養大學生的思想政治素質🚶🏻♂️，培養革命英雄主義思想，激發大學生愛國主義熱情🦼，提高集體主義觀念，全面提高自身的思想政治素質。可以促進大學生科學文化素質的提高🤲🏻，熟悉戰爭謀略，學習領導方法和藝術🟪，並能從戰略高度去觀察、分析、設計和處理問題，提高駕馭全局的能力👨🏻🦯，使大學生的智力不斷向高層次發展。促進大學生身體素質的提高，使大學生的身體素質得到進一步鍛煉和鞏固👨❤️👨。有利於大學生心理素質的提高。能培養大學生不怕苦累💺🐞，勇於拼搏、勇敢頑強、堅韌不拔的良好心理品質👰。有利於提高大學生的作風養成。通過軍事化集中管理，使大學生養成正規、嚴格👩🔬⏏️、慎獨、科學的生活習慣；通過軍事隊列訓練，培養大學生雷厲風行、整齊劃一的作風和服從命令、聽從指揮的意識★；通過軍事法製教育👨👦👦，增強大學生遵紀守法觀念，加強組織性紀律性；通過在班🧛🏽♀️、排、連的集體形式的國防教育可以培養大學生集體主義精神👩🏽🎤、團隊精神和協作精神。
總之，高校開展國防教育不僅是貫徹落實國家法律法規的要求，實現中國人才培養戰略目標🙏，造就高素質人才的需要🍶，而且是建立強大國防後備力量，建設鞏固國防的需要，具有重要的理論和現實意義🤾🏼。
